ما هو البحث العلمي؟
البحث العلمي هو منهجية تحليلية يتم اتباعها بغرض الوصول إلى أهداف علمية محددة، وحل المشكلات، والتحقق من صحة المعلومات المتاحة. يتضمن ذلك إضافة معارف جديدة بعد التأكد من صحتها من خلال أساليب تجريبية متسقة. وفقًا لتعريف كولنجر، فإن البحث العلمي هو دراسة تجريبية نقدية منظمة تنظيماً دقيقاً تهدف إلى فهم العلاقات بين متغيرات ظاهرة معينة.
ما هو الربط؟
- المعنى اللغوي للربط: يأتي من فعل “رَبَطَ الشيءَ”، بمعنى التثبيت أو الشد، حيث إن “رَبَطَ الشيءَ يَرْبِطُهُ” تعني ربط الشيء ببعضه، ويطلق على الشيء المربوط اسم “مَرْبُوط” أو “رَبِيط”. كما أن مُسمّى “الرِّباط” يشير إلى ما تم الربط به، والجمع هو “رُبُطٌ”.
- المعنى الاصطلاحي للربط: يُشير إلى الأدوات أو الوسائل المستخدمة لربط الجمل والفقرات من أجل تحقيق تنسيقٍ بينها، وتسهيل العلاقات النحوية بين العبارات. كما قال سيبويه إن الربط هو “تعلق الكلام بعضه ببعض”، وذكر ابن سراج أن الحروف تلعب دورًا في ربط الأسماء بالأسماء، والأفعال بالأفعال، مما يعكس أهمية الربط في البيان اللغوي.
أساليب الربط في البحث العلمي
يجب على الباحثين اختيار أساليب مناسبة لربط الجمل في البحوث العلمية لضمان انسيابية الانتقال بين الفقرات. ويمكن تلخيص هذه الأساليب في الجدول التالي:
| وفي الإطار نفسه | ونتيجة لذلك | انطلاقًا من | يمكن القول | ولقد أصبح واضحًا | وتجدر الإشارة إلى | وفي نفس السياق | استنادًا إلى ذلك | ومن هذا المنحى |
| لذا أصبح الأمر اليوم | على الرغم من وفرة | في ما يتعلق بـ | إضافةً إلى ما سبق | وفي نفس الإطار | وفي سياق متصل | ومن الجدير ذكره | وفي هذا السياق | ولما كان البحث الحالي يتناول |
| استنادًا إلى فعالية | يلزم اعتماد | من المحتمل | إضافةً إلى ذلك | وفي نفس المنوال | وعلى الرغم من ذلك | من الممكن القول | من المهم النظر إلى | انطلاقًا من النقاط السابقة |
| ومن جهة أخرى | ومن هذا المنطلق | توضح | وكما تمت الإشارة إليه سابقًا | مع تصاعد التركيز على | ساهمت دراسة الأدبيات في | وعلى الرغم من | الشواهد تشير إلى | لقد شاع |
| وقد أثار التغير | أدى بروز | لقد شهدت بعض | تُعتبر هذه | من الضروري التطرق إلى | وقد تم التطرق | وبذلك فإن | أضاف / إضافةً | ويُشار إلى |
| ويلعب هذا الدور | من شأنه أن يُساهم | وفي نفس السياق | وعلى العموم | رغم الاهتمام الكبير | ومن زوايا أخرى | وبناءً على ذلك | تتجلى في | ومن الواضح |
بالإضافة إلى الأساليب المستخدمة في الربط، هناك أدوات أخرى تسهم في توضيح الجمل وتماسك الأفكار. تتمثل في الآتي:
- أدوات الاستدراك: (لكن، بل، رغم، بيد أن، غير أن، على الرغم من).
- أدوات الإضافة: (علاوة على ذلك، بالإضافة إلى، إلى جانب).
- أدوات التفسير وبيان السبب: (أي، الفاء، اللام، فقد).
- حروف العطف: (واو العطف، فاء العطف).
- الأدوات المفاجئة: (إذا، إذ، فإذا).
- أدوات الاقتران: (حينما، عندما، لما).
- أدوات التفصيل: (أمّا والفاء الرابطة).
- أدوات التزامن: (بينما).
- حروف (ثم، أم، أو).