التعلم عن طريق القراءة بصوت مرتفع
تعتبر القراءة بصوت مرتفع واحدة من الاستراتيجيات الفعالة لتعزيز قدرة الفرد على حفظ المعلومات الخاصة بمادة التاريخ. فعندما يتم دمج القراءة مع الكتابة، يعمل ذلك على تحفيز حواس متعددة، مما يعزز الترابط بين المعلومات في الدماغ وبالتالي يسهل استرجاعها لاحقًا. يمكن للشخص أن يقوم بقراءة المحتوى أثناء الكتابة وكأنها عملية إنتاج للبطاقات التعليمية، أو يمكنه تسجيل قراءة المعلومات صوتياً ثم الاستماع لهذا التسجيل بالتزامن مع قراءة المحتوى من الكتاب أو البطاقات التي تم إعدادها مؤخرًا.
تقوية الذاكرة البصرية
تعزيز الذاكرة البصرية يعد من الطرق المساعدة في تسهيل حفظ مادة التاريخ. تشير الأبحاث إلى أن الذاكرة غالبًا ما تكون مرتبطة بالرؤية؛ فعلى سبيل المثال، إذا حضر شخص ما حفلاً وتعرف على خمسة أشخاص جدد، يمكنه تذكر أسمائهم بسرعة باستخدام أسلوب الذاكرة البصرية. حيث يمكن ربط كل اسم بشرط مرئي معين، مما يساعد في استذكار الاسم بسهولة بمجرد استحضار ذلك الشرط. بالرغم من أن هذا يتطلب جهداً ذهنياً، إلا أنه مع الممارسة المستمرة، يمكن أن يتطور أداء الدماغ بشكل ملحوظ ويبدأ في إيجاد طرق جديدة فعالة لتذكر المعلومات وربطها بصفات معينة.
إنشاء الخرائط الذهنية
يمكن حفظ كميات كبيرة من المعلومات عن طريق ربطها معًا وإنشاء خريطة ذهنية تُشبه الشجرة في الخيال. تمثل هذه الشجرة مجموعة من الفروع والأوراق، حيث تحمل كل من هذه الفروع والأوراق تسميات تحمل معنى معين للشخص. ينبغي أن تكون عملية تنظيم هذه العناصر منطقية وواضحة. هذه الطريقة معروفة منذ زمن طويل، حيث إن تقسيم المعلومات إلى أجزاء أصغر يسهل حفظها، مثل تقسيم رقم مؤلف من ستة أرقام إلى قسمين مكونين من ثلاثة أرقام.
تجميع المصطلحات التاريخية
إن إعداد قائمة تلخص أهم المصطلحات التاريخية يمكن أن يسهل عملية الحفظ. لا يتوجب أن تكون هذه القائمة طويلة؛ فالمصطلحات ستبدو أكثر ألفة مع المراجعة المستمرة للدروس، وستقل قائمة المصطلحات بالطبع كلما زاد التكرار في دراستها. فيما يلي خطوات إعداد قائمة بالمصطلحات المهمة:
- البدء بتحديد المصطلحات المهمة في كتاب التاريخ أو دفتر الملاحظات، باستخدام قلم دائري لتحديد الكلمة أو وضع خط تحتها، دون تظليلها في هذه المرحلة.
- مراجعة الملاحظات وتحديد المصطلحات التي تم ذكرها في درس التاريخ في نفس اليوم، ومحاولة إنشاء روابط بين هذه المصطلحات.
- القيام بتخيل كتابة مقال يتضمن ثلاثة أو أربعة مصطلحات تاريخية، مع تضمين تواريخ وأسماء شخصيات معروفة وأحداث مهمة مترابطة مع المصطلحات المراد حفظها.
- الاستمرار في كتابة المقال حتى تغطية جميع المصطلحات اللازمة للحفظ، مع إمكانية تكرار بعض المصطلحات لتأكيد أهميتها.
- بعد الانتهاء من كتابة المقال وتلخيص المصطلحات، يجب دراستها وفقًا للأسلوب التعليمي المفضل لدى الفرد.