أصناف الأخلاق في الفلسفة

لطالما كانت الفلسفة مهتمة بدراسة الأخلاق وتقديم تعريفات وتفاسير متنوعة لها. كما سعى الفلاسفة إلى وضع أسس وضوابط للقيم المختلفة.

تشير الأخلاق في الفلسفة إلى مجموعة من العادات والمعايير السلوكية التي يتمتع بها مجتمع ما، حيث يعتنق أفراده تلك القيم ويطبقونها بشكل إلزامي.

فهم الأخلاق في الفلسفة

• منذ العصور القديمة، حظيت الأخلاق باهتمام الفلاسفة من حيث التعريف والتصنيف ووضع الأسس الأخلاقية.
• عرف الفلاسفة الأخلاق كدراسة معيارية للخير والشر، تركز على القيم المثالية.
• تساعد الأخلاق الإنسان في تجاوز السلوكيات الغريزية، وتمكنه من الوصول إلى سلوكيات أخلاقية من خلال إرادته الحرة.
• هذا التعريف يتجاوز الفهم التقليدي القائل بأن الأخلاق مرتبطة بتحديدات الآخرين، فالأخلاق تعبر عن علاقة الفرد بذاته، مستقلة عن آخرين.
  • ومصدر الأخلاق يكمن في ضمير ووعي الإنسان.
• عند التفكير بالأخلاق، نتوجه نحو تساؤلات الصواب والخطأ.
• لكن في مجال الفلسفة، يتعدى الأمر ذلك، حيث سنتحدث عن الفروع الأساسية التي تدرسها الفلسفة الأخلاقية.

الأخلاق والفلسفة

• هل تعتبر عقوبة الإعدام خاطئة؟ هل الإجهاض غير أخلاقي؟ تلك هي بعض الأسئلة التي تخطر على بالنا عند مناقشة الأخلاق.
  • قد نفكر في صواب الاختيار أو خطأه، وموقعنا من قضايا المجتمع المختلفة.
• ويمكن كذلك أن نتساءل حول إن كان الاختيار الذي نتخذه يؤذي الآخرين.
  يوجد بالفعل عدة طرق مختلفة للنظر إلى الأخلاق، حيث يحمل الفلاسفة دلالات مختلفة عند الإشارة إلى الكلمة.
  • دعونا نناقش بعض الفروع الرئيسية للأخلاق في الفلسفة.

الأخلاق في الفلسفة اليونانية القديمة

• انشغل الفلاسفة بمسألة الأخلاق لقرون طويلة، حيث تعود جذور دراسات الأخلاق إلى الفلاسفة الإغريق القدماء.
  • ومع بعض الشخصيات الفلسفية الأولى التي تم توثيقها.
• يجدر بالذكر أن مجموعة من المعلمين في اليونان القديمة ساهموا في تطوير دراسة الأخلاق، حيث كانوا مهتمين بنهج تحسين الحياة العامة وتشجيع طلابهم على التفكير في الأخلاق.
• يعتبر سقراط أحد الشخصيات المحورية في الفلسفة الغربية، إذ استند مفهومه للأخلاق إلى فكرة أن جميع الناس في جوهرهم صالحون.
  • كان يعتقد أن الأفراد سيفعلون الخير إذا ما علموا بالخيار الصحيح.
  • هذا يتطلب نوعاً من الوعي الذاتي، حيث اعتبر سقراط أن “معرفة الذات” شيء جيد بطبيعته.
• كان للفلاسفة القدماء الآخرين، مثل أرسطو، وجهة نظر متقاربة؛ إذ رأى أن الأشخاص يحتاجون إلى تحقيق إمكاناتهم لاتخاذ قرارات أخلاقية صحيحة.
  • هذا الوعي الذاتي يعزز اتخاذ قرارات أخلاقية سليمة.
• كانت “الفضيلة” الكلمة المحورية هنا، حيث عرّفها أرسطو بأنها السلوك الصحيح الذي يجب أن يتبعه الناس دائماً.
  • امتلاك الفضيلة يقودنا إلى اتخاذ القرارات الصحيحة تجاه الآخرين. لكن ماذا عن النظريات الأكثر حداثة؟ لنناقشها الآن.

ما وراء الأخلاق

• يتعلق موضوع الأخلاق الفوقية بكيفية اتخاذ القرارات الأخلاقية، متسائلين عن معاييرنا لتصنيف القرارات كثواب أو عقاب.
• لا تهتم الأخلاق الفوقية بمدى صحة الاختيار أو خطأه بشكل مباشر، بل تركز على معرفة المعنى الكامن وراء الاختيارات الأخلاقية.
  • ببساطة، نحن نحاول التحقق من مفهوم اتخاذ القرارات الأخلاقية.

كيف نحدد الصواب والخطأ؟ ولماذا؟ هذه هي الأسئلة التي تشغل قضايا الأخلاق الفوقية، حيث يوجد فرعين رئيسيين:

• الواقعية الأخلاقية: تشير إلى وجود أهداف أخلاقية موضوعية، أشياء تعتبر أخلاقية أو غير أخلاقية للجميع.
  • وهي مستقلة عن إرادة الأفراد.
• معاداة الواقعية الأخلاقية: تؤمن بعدم وجود قيم أخلاقية موضوعية، حيث تُعتبر القيم الأخلاقية مواقف فردية.
  • تصحح الأمور وفق السياق الاجتماعي، مما يعني عدم وجود صواب مطلق.
• تقدم النظريات الأخلاقية أساساً روحياً لصنع القرار فيما يتعلق بالأخلاق.
  • تساعد تلك النظريات الأفراد على استلهام أفكار مختلفة عند اتخاذ القرارات.
• كل نظرية تؤكد على جوانب مختلفة من اتخاذ القرار، مثل تقدير النتائج أو الوفاء بالواجبات تجاه الآخرين، للوصول إلى ما يعبر عن القرار الصحيح من الناحية الأخلاقية.
  • من المهم فهم أن الأفراد لا يتخذون جميعهم القرارات بنفس الطريقة، باستخدام نفس المعلومات أو المبادئ.
• ولكي نفهم النظرية الأخلاقية بشكل أعمق، يجب أن يكون لدينا فهم مشترك للأهداف الأساسية التي يسعى صانعو القرار لتحقيقها.
  • من أجل النجاح، تشمل هذه الأهداف: فعل الخير، أقل ضرر، احترام الاستقلالية، والعدالة.

المبادئ الأخلاقية والمنفعة

• يوجه مبدأ الإحسان صانع القرار نحو القيام بالصواب والخيارات السليمة، وقد يكون هذا التركيز على “فعل الخير” مقبولاً في مجال الأخلاق.
  • والحل المقترح لمعضلة أخلاقية يصبح مقبولاً من هذا المنظور.
• ترتبط هذه الفكرة بمبدأ المنفعة، الذي يشدد على ضرورة كسب أكبر قدر من الخير على حساب الشر في العالم.
• وقالت النظريات الأخلاقية إن الهدف يجب أن يكون تحقيق الكثير من الخير.
  • لأن هذا يعزز من رفاهية الأفراد.
• يرتبط هذا المبدأ بشكل أساسي بالنظرية الأخلاقية النفعية، التي تمت مناقشتها لاحقاً، والتي تركز على تقليل الضرر.
  • في حالات عدم وجود خيار مفيد، يسعى صناع القرار لاختيار أقل الضرر الممكن.
• يجادل البعض بأن المسؤولية المتعلقة بعدم إلحاق الأذى تكون أكبر من أية محاولة لمساعدة الآخرين.
• على سبيل المثال، يتحمل الطالب مسؤولية أكبر في تجاوز الأذى بمروره بجوار معلم بدلاً من الإدلاء بتعليقات جارحة تجاهه.

احترام الاستقلالية

• ينص مبدأ الاحترام على ضرورة اتخاذ قرارات تتيح للأفراد الاستقلالية.
• يجب أن يُسمح للأشخاص باتخاذ قرارات تنعكس على حياتهم، ويجب أن يتحكم الأفراد في حياتهم بقدر الإمكان.
• فقط هم من يفهمون تمامًا نمط حياتهم المختار. هل هناك حدود للاستقلالية؟ يستحق كل شخص الاحترام لأنه يمتلك خبرات حياتية فريدة.
  • ويدرك عواطفه واحتياجاته بشكل دقيق.
• يعد هذا المبدأ مكملاً لمبدأ الإحسان، حيث إن الأفراد المستقلين يُفضلون السيطرة على تجاربهم لتحقيق نمط الحياة المرغوب.

العدالة

• ينص المبدأ الأخلاقي للعدالة على أن صناع القرار يجب أن يركزوا على تحقيق العدالة في اختياراتهم.
• هذا يتطلب أن تكون القرارات الأخلاقية متوافقة مع النظرية الأخلاقية، إلا إذا كانت هناك ظروف مخففة.
  • عندها يمكن تبرير القرار غير المتسق.
• كما تعني هذه العبارة أن القضايا ذات الظروف المخففة ينبغي أن تحمل اختلافات جوهرية وتبرر اتخاذ قرارات غير متسقة.